Conçue et lancée en 2011 par la Fondation UBA, l’initiative READ AFRICA (« L’Afrique qui lit ») vise à raviver la culture de la lecture auprès des jeunes Africains. Dans le cadre de cette initiative, la fondation UBA, en collaboration avec la Fondation François MEYE, a organisé une cérémonie officielle de remise d’œuvres littéraires ce samedi 31 janvier 2026. Cette derniere est spécialisée dans la promotion de la lecture auprès des élèves et des étudiants.

Les ouvrages, identifiés et fournis par la Fondation UBA, sont composés de :

– 200 exemplaires de l’ouvrage de Maryse CONDE, « Ségou, les murailles de terre » ;

– 200 exemplaires de l’ouvrage de Véronique TADJO, « En compagnie des hommes » ;

– 200 exemplaires de l’ouvrage de Gaël FAYE, « Petit pays ».

Après réception des ouvrages, la Fondation François MEYE procédera à leur distribution dans plusieurs établissements scolaires de Libreville et de l’arrière-pays. La première opération du genre devrait se dérouler dans la ville de Ndjolé, permettant ainsi aux élèves de cette localité de bénéficier directement de cette initiative.

À travers ce partenariat, la fondation UBA réaffirme son soutien à la promotion de la lecture comme levier essentiel du développement intellectuel, social et culturel des jeunes. Cette action s’inscrit pleinement dans les axes stratégiques de la Fondation UBA, qui reposent sur trois piliers fondamentaux : l’éducation, l’autonomisation et l’environnement.

Pour rappel, le programme READ AFRICA a été créé en réponse à la baisse progressive de la culture de la lecture chez les jeunes. Convaincue que l’avenir du continent repose sur la qualité de l’éducation et la formation de sa jeunesse, la Fondation UBA poursuit son engagement à travers des actions concrètes en faveur de l’apprentissage et de l’accès au livre.

Par cette initiative, la fondation UBA, en tant qu’entreprise citoyenne, invite les parents, les éducateurs et l’ensemble de la communauté à accorder une place centrale à la lecture et à l’éducation dans la construction de l’avenir des jeunes générations.